Cet ouvrage constitue une véritable mise en commun des recherches, des connaissances et des expériences d'enseignants d'Education Physique et Sportive. Il vise à aider les étudiants, les professeurs et les formateurs soucieux de mieux comprendre la gestion de l'affrontement collectif dans les jeux sportifs collectifs. Notre expérience à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Franche-Comté nous montre que l'enseignement des jeux et des sports collectifs relève encore bien souvent d'une conception étroitement techniciste. On trouve aussi des transpositions didactiques par trop formelles de séances d'entraînement, des thèmes d'apprentissage utopiques en raison du temps effectif dont on dispose à l'école. Dans la plupart des cas, le temps de jeu reste d'une indigence troublante. Voilà pourquoi ce constat nous a conduit à vous proposer cette réflexion sur les jeux sportifs collectifs à l'école
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