La sage-femme enseignante est au coeur de l''enseignement théorique et pratique dispensé aux futurs professionnels. Pour assurer une formation initiale de qualité, doit-elle maintenir son expertise clinique? Une enquête réalisée auprès des différents acteurs de l''enseignement apporte une réponse: la quasi totalité des sages-femmes enseignantes trouve un intérêt dans l''entretien d''une expertise clinique et sont soutenues par les responsables d''enseignement. L''activité clinique apparaît la plus appropriée au maintien de cette expertise. L''identification d''obstacles sous-jacents est une base solide pour entrevoir des solutions possibles au maintien de l''expertise clinique. L''apport de propositions concrètes va tenter d''initier un changement des pratiques dans un contexte de mutation annoncée de la formation initiale.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
L'auteur se glisse en reporter discret au sein de sa propre famille pour en dresser un portrait d'une humanité forte et fragile
Au Rwanda, l'itinéraire d'une femme entre rêve d'idéal et souvenirs destructeurs
Participez et tentez votre chance pour gagner des livres !
